pédagogie

Je peux comprendre l'idée de former des étudiants pour maîtriser certaines techniques - je le fais aussi. Mais pas comme fin en soi. La technique dans les mathématiques, comme dans n'importe quel art, devrait être apprise dans le contexte. Les grands problèmes, leur histoire, le processus créateur qui en est l'arrangement approprié. Donnez à vos étudiants un bon problème, laisser les lutter et devenir frustrés. Voyez ce que ça donne. Attendez qu'ils se tuent pour une idée, puis donnez leur une certaine technique. Mais pas trop.

Auteur: Lockhart Paul

Info: A Mathématicien's Lament, p.41

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